【表現：ヴォーカル】歌詞に感情をのせて
探究・表現
【表現：ヴォーカル】歌詞に感情をのせて
ただ歌うだけじゃない！ 前回のヴォーカルクラスでは、感情表現について学びました。今回はその学びをさらに発展させ、歌詞に感情をのせて歌う練習にチャレンジ！ 歌詞の内容と自分が表現する感情が同じならまだしも、歌詞と真逆の感情…
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【表現：ヴォーカル】感情を伝える表現とは？
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【表現：ヴォーカル】感情を伝える表現とは？
お題は「喜・怒・哀・楽」 今回のヴォーカルクラスでは、感情表現について学びました！トークテーマをもとに、お題で指定された「喜・怒・哀・楽」のいずれかの感情を表現します。「どうしたら相手に感情が伝わる反応ができるかな？」と…
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自主研究の途中経過をプレゼンテーション
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自主研究の途中経過をプレゼンテーション
オープンスクールで高１もプレゼンしました 7月25日のオープンスクールで、探究（自主研究）の途中経過を生徒たちがプレゼンしました。今年は特別に、上級生の研究構想発表のほかに、高校1年生の研究計画も披露しまし…
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【高大連携】第5回ハマヤクサイエンス研究発表会に出場しました！
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【高大連携】第5回ハマヤクサイエンス研究発表会に出場しました！
堂々と発表することが出来ました 8月22日(土)に、横浜薬科大学が主催する第5回ハマヤクサイエンス研究発表会にサイエンスゼミの1名が参加してきました。本発表会への参加は2回目ですが、前回よりも参加者と発表内…
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探究の研究構想発表会が大好評
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探究の研究構想発表会が大好評
渋谷区教育委員会の方々から大絶賛でした！ 7月中旬に探究（自主研究）の研究構想発表会を開催しました。なんと今回は、日本一探究に力を入れている渋谷区教育委員会の方々が視察にいらっしゃったんです！まだ構想段階な…
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【サイエンスゼミ】My 神田川【自主研究】
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【サイエンスゼミ】My 神田川【自主研究】
神田川の上流から下流までの水質調査を行いました。 サイエンスゼミ所属のある生徒は、河川の生態系と人々の生活について研究しています。この日は神田川の主要地点で事前に採集した水を、水質検査キットやPH測定器など…
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【サイエンスゼミ】理科室で個人研究中…？【自主研究】
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【サイエンスゼミ】理科室で個人研究中…？【自主研究】
理科室を覗くと、生徒が個人研究を進めていました。 夏休みの午前中、理科室の照明が点いていたので覗いてみると…？高校3年生の生徒が自主研究の実験を行っていました。この日はハンドクリームの塗布前と塗布後の肌を調…
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キャリア講演会（芸術編）
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キャリア講演会（芸術編）
アートビジネスを手掛ける平山美聡さんをお招きして 絵を描くのが好き。でも将来どんな仕事を目指せばいいかわからない。。。そんな生徒が多くいることから、NOMAL ART COMPANY代表の平山美聡さんに講演…
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夏休みも研究進行中！
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夏休みも研究進行中！
夏休みも研究進行中！ 夏休みも、自主研究に励む生徒たちの姿が見られます！この日は理科室で、顕微鏡を使いながら皮膚の観察・記録を行っていました。時間に余裕のある夏休みは、じっくり研究を進める絶好のチャンスです…
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ウケるトーク講座！
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ウケるトーク講座！
伝える力を磨こう！ 全校生徒を対象に、「ウケるトーク講座」を実施しました！講師をお招きして、相手を引き込む話の組み立て方や、会話を広げる質問のコツなど、コミュニケーションに役立つポイントを楽しく学習♪ 後半…
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