【表現：エッセイ】 エッセイクラスの作品「勝手に桃太郎」を公開しました！
探究・表現
【表現：エッセイ】 エッセイクラスの作品「勝手に桃太郎」を公開しました！
表現プログラムのエッセイクラスでは、１学期は読み手を意識して書くことから始め、２学期は視点を変えて客観視して書くことに挑戦しました。そして３学期は桃太郎を題材にした創作エッセイです。その中から一つ、桃太郎と鬼が現世に輪廻…
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GODIVAへの新商品プレゼンテーション、楽しくできました！！
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GODIVAへの新商品プレゼンテーション、楽しくできました！！
授業で考案したGODIVAの新商品のアイデアを、高１の４名でGODIVAの方にオンラインでプレゼンしました。商品名は「スノードームパンケーキ」です！ プレゼン先がGODIVAジャパンの上層部の方々ということで、本番では死…
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【表現：トーク】3学期初の授業を実施しました！
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【表現：トーク】3学期初の授業を実施しました！
先日行った、3学期最初の授業を紹介します！いよいよ2月実施予定のパフォーマンスフェスティバルに向け、最後の総仕上げとなりました！内容は当日までのお楽しみですが、学年関係なく意見を出し合い、皆で試行錯誤を重ねて活動をしてい…
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【芸術ゼミ】～よい舞台にするために必要なものは？～
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【芸術ゼミ】～よい舞台にするために必要なものは？～
現在、共同で課題に取り組んでいる最中の高校一年生。芸術ゼミでは「舞台芸術」をテーマに、よい舞台を作り上げるために必要なものは何かを考えています。前段階として、舞台に携わるお仕事を調べ、本校の表現教育の先生方（実際に声優や…
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【語学・心理ゼミ】パフォーマンスフェスティバルに向けて
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【語学・心理ゼミ】パフォーマンスフェスティバルに向けて
高校の自主研究、語学・心理ゼミでは、現在学年ごとに研究を進めています。１年生は、効果的な研究方法を学ぶ取り組みとして、成女生の書く短歌・川柳や、流行の髪型などから、現代女子高生の思考や心理を研究しています。２年生は、語学…
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【表現：ダンス】～練習すれば出来るようになる！！～
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【表現：ダンス】～練習すれば出来るようになる！！～
表現教育のダンスコースです♪年内最後の授業は、全員とても楽しい雰囲気で行うことができました。生徒たちは前回の授業内容を忘れてしまっていましたが、当然のこと。思い出しをメインにやりました。何度もやって体に叩き込めば覚えられ…
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【自主研究】社会ゼミ
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【自主研究】社会ゼミ
社会ゼミでは、１年間のまとめに向けて各学年それぞれ最後の取り組みを進めています。高校３年生は、研究のまとめである論文作成もいよいよ仕上げに近づき、高校２年生は、研究を深めていくために企業や大学との連携を計画しています。高…
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【自主研究：生活ゼミ】～分析結果をまとめよう！
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【自主研究：生活ゼミ】～分析結果をまとめよう！
「味はとてもよかったよね。」「けど、さつまいもが少し硬かったかも・・。」 前回の自主研究では幼児のおやつを試作した高校1年生！今回は、おやつの評価をしたり、スライドにまとめたりする作業をしました。 よりよいものを探求する…
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【表現：コーラス】今日は1人で歌唱！
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【表現：コーラス】今日は1人で歌唱！
2学期最後の授業は1人で歌唱し、声の大きさや表情や音程の最終確認をしました。生徒は講師の先生方がいる教室を行ったり来たり。合格がもらえるまでは、みっちりと練習を見てもらいます。1対1だからこそ、細かいところを修正して、い…
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高大連携 【日本薬科大学×自然科学ゼミ】
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高大連携 【日本薬科大学×自然科学ゼミ】
高大連携企画、自然科学ゼミ、日本薬科大学との共同研究。高校1年生に対して、大学の研究とはどのようなものかを体験してもらうために、全６回にわたり、日本薬科大の教授に、講義・実験・まとめを指導していただく企画の第４弾です。 …
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